摘要：为提升学生的数学素养,在教学中应该注重学生“问题发现能力”的培养。在课堂教学中笔者尝试从两个方面进行实施:在新授课中的渗透和习题课中的培养。通过教学实践发现,当学生学会带着“问题发现”的意识进行学习以后,不仅成绩得以很大提高,而且在学习观念、学习方法方面也有明显的增强和改善。

关键词：课堂教学 问题发现能力 数学素养 

单位：北京交通大学附属中学东校区; 100088