首页 > 期刊 > 中国现代教育装备 > 以自主学习单促进学生高阶思维的教学尝试——以高中化学必修2甲烷、烷烃的结构教学为例 【正文】
摘要:自主学习单是引导学生开展自主学习与合作探究,递进性地完成知识建构的学习任务单,是学生学习的一种载体。重点研究以促进普通高中学生高阶思维为方向的自主学习单,以人教版高中化学必修2第三章第一节最简单的有机化合物——甲烷为教学内容,整合重组了学习顺序,以甲烷、烷烃的结构为第一课时的教学。
关键词:自主学习单 高阶思维 高中化学 甲烷教学
单位:南京大学附属中学; 210000
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