首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 情境式教学理论及在成人教学中的实践 【正文】
摘要:情境式教学的核心思想是:学习者是学习过程的原动力,教育工作者的职责就是为学习者创设进行情境学习的环境.它主要表现为建立三种情境,即以学习者为中心的情境、以知识为中心的情境和以评价为中心的情境.在具体教学实践中,我们需要从课程目标、教学组织以及学习评价等多方面进行准备,尤其是样本夹评估法的设计和使用.
关键词:情境式教学 成人教学 实践
单位:江苏广播电视大学开放教育研究所; 210036
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