摘要：对远程教育基本规律的认识是推进实践的关键，同时也是当前实践发展的瓶颈。我国远程教育经过数十年的发展，已然取得有目共睹的成就，而与此不相适应的是，具有中国特色的远程教育理论的研究却稍显迟滞。

关键词：远程教育理论 中国特色 学科体系建设 教育基本理论 学术 

单位：《中国远程教育》记者