摘要：薄弱学校把远程优质教学资源实时引入课堂，让本校学生同步异地与重点名校学生接受优质教学资源是一种新尝试。本文以四川省泸定中学运用成都七中的教学资源为个案，介绍了该学校以校本思想为指导，成功运用优质远程教学资源进行课堂教学的经验，并从理论上做些探讨。

关键词：网络教学 同步课堂教学 优质教学资源 薄弱学校 个案 

单位：安徽省阜阳师范学院教育系; 236000