摘要：在远程开放教育条件下实施基于网络的课程教学评价，一个不可回避的问题就是评价工作的管理。本文通过“高级英语写作”课程在北京电大的实验，探讨了电大系统现有体制下，以目标管理为理论基础的、适合远程开放教学要求的、基于网络虚拟环境条件下的、“目标明确，分工合作，实时监控、服务学习”的课程学习评价管理运行机制。同时，提出了其可能存在的问题和解决建议。

关键词：基于网络 课程学习评价 管理 运行机制 

单位：北京广播电视大学英语系; 100081