摘要：从主体到主体间性的转化，是当代哲学发展的取向。在主体间性框架下，对远距离教学中师生关系的确立、教学内容的呈现以及研究方法的选择都不同于主客体模式。本文将从认识层面、实践层面和价值层面对上述问题进行讨论。

关键词：主体性 主体间性 交互 远程教学 

单位：南京师范大学教育技术系; 210097