摘要：交互是决定远程教育质量的重要因素。了解远程学习者基于网络平台的交互行为，有助于对远程教学过程的设计。本研究采用内容分析法和问卷调查法，对某地市级电大2005年4月-2006年3月在线课程BBS上的46281条留言进行了统计分析，定量研究了远程学习者在课程BBS环境下的异步交互行为。根据研究结果，提出了改善课程BBS交互质量的策略。

关键词：远程学习者 bbs 交互行为 交互质量 

单位：衢州广播电视大学讲师; 教务处处长; 324000