摘要：在总结国内外在线课程设计的模式与经验的基础上，本文采用I＋C应用模式，以河北电大开放教育本科通识课程——数学文化课程为例，探讨了在线课程教学设计的基本思路与要点，介绍了在教学内容模块化、课堂设置虚拟化、考核方式过程化、学习评价开放化方面进行的实践性探索。

关键词：在线课程 教学设计 教学策略 

单位：河北广播电视大学 050071