摘要：本文运用内容分析法，调研了2004至2010年间，国内公开发表的有关非正式学习的学术论文及学位论文。通过分析发现，目前我国非正式学习的研究，仍处于初期阶段，研究角度亦很狭窄。尤其是对婴幼儿、青少年以及老年人的非正式学习关注甚少。相对而言，上述人群更适合开展非正式学习。据此，本文试图推导研究非正式学习的可能性及对策。

关键词：非正式学习 内容分析 研究对象 

单位：云南广播电视大学 650223 云南大学网络与信息中心 650091