首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 适度转变 【正文】
摘要:近日,清华大学首批学生获得在线课程——《电路原理》的学分。作为这门课的主讲教师,一个学期下来,于歆杰做得最多的事就是化身为一个“大问号”,不停地向学生们提出各种问题:“以往花很长时间讲授后,只有一半学生能听懂,课后还得再琢磨。但在这门课上,我出完题,请了一位同学到黑板前解题,然后和其他同学一起不断提出问题和建议。
关键词:在线课程 清华大学 主讲教师 提出问题 学生
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