摘要：MOOCs在全球的迅速发展已成为教育变革的一大趋势，高质量的MOOCs建设成为当务之急，视频作为MOOCs的中心，其质量的关键成为重要议题。本文聚焦MOOCs视频，对其研究现状进行梳理，并运用内容分析法和德尔菲专家法构建出包含“教学设计”“媒体技术”2个一级指标，“学习粒度满足碎片化、个性化学习”“视频类型生动合理”“教学策略丰富有效”等10个二级指标和25个观察点的MOOCs视频分析框架，进而发展出MOOCs视频分析表。通过课程案例分析，展现了所构建分析表的应用方式，并验证了其具有良好的可操作性和有效件。

关键词：moocs视频 moocs质量 教学设计 内容分析法 德尔菲专家法 

单位：上海交通大学慕课研究院; 200240; 华东师范大学教师教育学院; 200026; 浙江树人大学基础学院; 310015