摘要：目的开发适用于评价护理本科生临床带教老师教学能力的问卷，为评价带教老师的临床教学能力提供可靠的工具。方法采用建立理论架构、参阅文献并咨询专家编制问卷、专家效度检验、预调查、正式调查、信效度分析，逐步完成问卷编制。结果问卷条目具有较好的鉴别力，同质性信度系数α为0．96，条目分析及效度分析显示，问卷拟合优度较好。结论开发的护理本科生临床带教老师教学能力问卷信效度较好，可以用于评价本科护理临床带教老师的教学能力。

关键词：医院 教学 教育 护理 学士 

单位：山东大学护理学院; 济南市250012