摘要：目的调查护理本科生时间管理倾向的状况及其在性别、年级和专业志愿等人口学资料上的特点，探讨护理本科生时间管理倾向与一般自我效能感、焦虑的相关性。方法便利选取257名护理本科生为调查对象，采用青少年时间管理倾向量表、一般自我效能感量表、焦虑自评量表对其进行调查。采用分层回归分析法，分析护理本科生时间管理倾向与一般自我效能感、焦虑的相关性。结果护理本科生时间管理倾向得分为（3．372±0．422）分，其时间管理倾向在性别、年级和专业志愿方面差异有统计学意义（P〈0．05）。护理本科生的时间管理倾向与一般自我效能感呈正相关（r=0．537，P〈0．01），而与焦虑呈负相关（r=-0．163。P〈0．01）。结论护理本科生时间管理倾向水平较高，护理教师应根据不同性别、年级、专业志愿的护理本科生时间管理倾向的特点，针对性地开展培养和指导工作，提高其自我效能感及科学地管理和利用时间的能力，促进护理本科生的学习、成长与发展。

关键词：学生 护理 时间安排 自我效验 焦虑 

单位：武汉大学HOPE护理学院; 武汉市430071