摘要：目的了解研究生职业认同的真实感受，为护理教育者及管理者提供参考。方法采用现象学研究方法，对15名研究生进行深入访谈，使用内容分析法进行资料分析。结果职业发展与改变就业环境的需要是读研究生的主要原因；学历优势是影响职业认同的主要积极因素，护理工作现状及医院管理者的不重视是消极因素。结论．研究生对职业期望较高，医院管理者应为其职业发展提供平台：教育者应加强研究生临床实践能力的培养．提高其职业认同。

关键词：教育 护理 研究生 职业认同 定性研究 

单位：常州市第一人民医院护理部; 213003