首页 > 期刊 > 中国德育 > 运用“木桶理论”创建优秀班级 【正文】
摘要:一个由十几名、几十名学生组成的班级,正如一只由若干块有长有短的木板组成的木桶一样,各个学生有“长”有“短”。因此,要建立优秀班级体,达到整体优化的目的,班主任必须分清学生群体中的“长板”与“短板”,然后运用科学的管理方法,在实际工作中,把“短板”变成“长板”,从
关键词:木桶理论 班级建设 班主任 班级管理 因材施教
单位:江苏省响水县特殊教育学校
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