摘要：1．平等待人。一是师生要平等、畅所欲言，把批评当作师生交流思想感情的过程；二是教师对学生要一视同仁、善待每一个学生，用诚心去发现，用爱心去疏导。只有充分体现教育的“全体性”、“公正性”、“平等性”，学生才能心悦诚服。

关键词：批评教育 工作方法 换位思考 中小学 教师 

单位：山东省滕州市柴胡店镇教委小学教研室