摘要：“立美课堂”是一个容易引起争议的概念。其一，提出“立美”“立美课堂”是否有制造概念的嫌疑？其二，“立美课堂”是否会“虚化”课堂，淡化课堂应有的教学功能，使教师难以把握教学？但我们一直有这样一个观点：新的概念，不仅仅是词语的变化和发展，更重要是思想的活跃和深化。

关键词：美 儿童 教学生成 

单位：南京市石鼓路小学; 江苏南京210004