摘要：教师德性作为实践场域中的教师道德，是教师历经反复的道德实践而生成的专业品性，通过教育良心、教师善和教育理解力表现出来。教师的教育幸福是其在教育活动中获得的一种积极的情感体验，源自于教师对教育的真正理解、对生命成长的深切感悟与作为研究者的充实感。教师德性与教育幸福是相辅相成的。

关键词：教师德性 教育幸福 教师专业发展 

单位：华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079