摘要：班主任要充分尊重学生个体发展的需要，调动学生积极的情感态度，让学生享受自我管理的过程。我告诉学生，自我管理有“管好个人、管理‘我的团队’、管理‘我们的社会’”三个层面，要达到“做自己的主人，做班级的主人，做社会的主人”三种境界。我要求学生学讲并领会三句话。

关键词：尊重学生 自我管理 享受 个体发展 情感态度 

单位：湖南省株洲市第四中学