摘要：多元时代如何帮助中小学生形成正确的价值观，成为世界各国教育普遍关注的重要问题。本文通过梳理相关研究，试图对国内外中小学生价值观教育的内涵、目标、内容、方法等方面的异同进行比较分析，以期对我国中小学生价值观教育有所启示。

关键词：价值观教育 中小学生 国内外 

单位：首都师范大学初等教育学院; 北京100048