摘要：随着基础教育课程教材改革的进一步深化，越来越多的中小学教师，将新的课程理念与教学实践有机融合，开始树立学科“大德育观”。“大德育”是关注每个学生整体成长过程的德育。在大德育体系中，德育目标具有整体性，德育内容具有综合性，德育实施主体具有全员性，德育影响具有全方位性，德育过程具有动态性。这些特征使得德育成为中小学各学科教学的重要内容。

关键词：学科德育 中小学教师 北京 课程教材改革 德育内容 

单位：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心