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以师生幸福为导向的教师专业化培养模式——以湖南省湘潭市为例

程正彪 中国德育 2011年第05期

摘要:教师的幸福感是学生幸福感的重要保障。“孩子在学校是幸福的,他们的教师也应当是幸福的”。教师要成就学生的幸福,首先自己要成为一个幸福的人,一个懂得如何创造幸福的人。没有教师的幸福,就没有学生的幸福。

关键词:教师专业化幸福感培养模式湘潭市湖南省

单位:湖南省湘潭市教育学院

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