摘要：中小学社会实践活动对增强学生社会实践能力,提升学生综合素质具有重要的意义。建立多维主体责任分担机制;扩大学校社会资源网,采取双向参与模式;整合课程资源,建构系列化课程体系;链接家校情意等路径有助于建构中小学实践活动的长效机制。

关键词：中小学 社会实践活动 长效机制 

单位：西南大学教育学部; 浙江省杭州富阳市新登中学