首页 > 期刊 > 中国德育 > 建构学生核心素养体系三问 【正文】
摘要:我们应当本着有序性原则即横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升原则,建构学生核心素养体系。核心素养所包含的五大类素养,还需要进一步分解细化,形成科学的纲目种属关系。一、建构学生核心素养体系的理论基础是什么?(一)辩证唯物主义的世界观和方法论辩证唯物主义认为,联系是一切事物、现象和过程共有的、客观的、普遍的本性。
关键词:分解细化 种属关系 事物内部 分层递进 三问
单位:中国教育科学研究院
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