摘要：班主任工作多，班主任难当，德育工作难见效，这是时下许多中小学教师的共同感慨。如何破解这一难题，激发班主任的工作热情，提高班主任的专业化水平，充分挖掘非智力因素在提高教育质量中的作用，推动学生素质全面发展，三年来，江南中学一直在不懈地努力。

关键词：班主任工作 专业成长 天地 中小学教师 专业化水平 

单位：浙江省宁波市北仑区江南中学