摘要：很多时候，一声“谢谢”也许就提升了学生参与的热情，所以班主任需要不时地运用“霍桑效应”，努力营造师生之间良好的沟通协作关系。一些班主任活得很累，除了身体上的累，更多的是精神上的累，即心累。为什么他们如此心力交瘁，却收效甚微，我认为最关键的原因是其自身对人性和学生心理特点的认识不足。

关键词：班级管理 心理效应 学生心理特点 学生参与 协作关系 

单位：广东省深圳市龙岗区平安里学校