首页 > 期刊 > 中国德育 > 文摘 【正文】
摘要：本研究以“目的性抽样”为原则，先取41位在北京工作的中学特级教师为研究对象，以质的研究方法，探究了优秀教师专业发展的动力构成。
关键词：文摘 教师专业发展 特级教师 质的研究 动力构成
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