首页 > 期刊 > 中国德育 > 论信息技术课堂中的道德养成 【正文】
摘要：信息技术教材中的德育切入点比比皆是，关键是教师要以德育为己任，善于发现并创造性地利用这些育人因素，有目的、有计划地寓德育于教学之中，达到教学与育人的双重功效。
关键词：信息技术课堂 道德养成 信息技术教材 德育 创造性
单位：湖北省武汉市武昌区余家头小学
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