摘要：从积极心理学的角度出发,积极心理品质的培养应该具有两个重要的机制:第一是力量外化和行为化,即增强学生对自身力量的认识,鼓励并帮助他们以最好的方法运用自己的能力,并将其有效地运用到学习和生活之中;第二是强调学生运用优势去从事有意义的事情,获得更多的流畅感,产生积极向上的精神和情感。

关键词：积极心理品质 

单位：不详