摘要：杜威教育哲学视阈中的'以儿童为本'儿童身上蕴藏着天性本能,但它们具有不完善性。'儿童自然或本能的冲动与其出生所在的群体的生活习惯存在着差异。因此,需要对他们进行指导或引领。'在杜威看来,儿童固有的'本能',具有冲动、活泼和自然的特性,仅靠儿童与生俱来的天性本能,并不能使社会群体的生活延续下去。社会群体生活的延续需要博学、审问慎思、明辨笃行,只有教育才能够完成这个使命。儿童天性本能的不完善性为教育提供了存在的可能性.

关键词：师德规范 伦理义务 教师职业道德 重叠共识 

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