摘要：锚细、深、广、鲜的设置背后是授课老师的挖掘和思考。我们通过实践证明,这种做法是可行的、有效的,不仅使道德与法治课堂更加活跃,更使抛锚式教学模式焕发了新的生机。尤其当锚的选取恰当,能引起学生的共鸣时,教学效果更加明显。但是如何选取合适的锚,这需要授课老师有较高的素养,能够准确把握学情。

关键词：网络交往 巧设情境 网络语言 抛锚式教学模式 现实交往 

单位：辽宁省大连市沙河口区教师进修学校; 辽宁省大连市大连格致新校