摘要：教育思想观念决定着高等教育的办学行为，是教育部高等院校教学工作水平评估的重要观测点。从制定和实践一系列教育教学原则阐述“教育思想”对教育教学宏观的理性认识；以高等教育发展过程中长期存在的若干有争议的理论问题为例，说明教育观念是比教育思想更高一层次的理性概念。并举例说明高等院校在改革发展过程中教育思想观念的更新和运用。

关键词：教育思想观念 教育观念 高等院校 高等教育发展 水平评估 

单位：湖南中医学院; 长沙410007