摘要：为了提高中医药国际教学质量和教学水平，根据中医药国际教学的特征和国际学生的特点，运用建构主义理论指导教学设计和教学实践。采用新的讲课形式和课程结构，在教学中引进“情境”“协作”“会话”和“意义建构”的授课模式，充分发挥教师授课和学生学习的积极性和创造性，促进课堂教学质量和效果的提升。结果表明，运用建构主义的理论进行中医药国际教学的设计和过程是成功的。

关键词：中医药学 国际教育 建构理论 教学设计 

单位：上海中医药大学附属市中医医院; 上海200071