摘要：在七年制不同班级中药学课程中开展了双语教学的试验，旨在探索双语教学的模式，并通过对教学效果的调查，给进一步开展双语教学提供一些经验和数据。结果表明：是否接受双语教学及教学效果的好坏与学生的英语水平、专业特点、就业需求有很大关系。但大多数学生不支持双语教学的早期介入，而是希望在母语环境中先夯实专业知识，再单独进行双语教学。

关键词：中药学 双语教学 教育 

单位：北京中医药大学; 北京100029