《浙江教育科学》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、基金项目（文章产出的资助背景）：基金项目名称全称及具体项目编号（或项目批准号）。
Ⅱ、正文中的数据组不能同时采用图、表、文字描述，可选用其一，选择次序为：首先用图、次之用表、最后用文字。
Ⅲ、文后参考文献的著录格式应严格执行国家标准《GB/T 7714——2015信息与参考文献著录规则》。
Ⅳ、一律采用结构式摘要，中文一般不超过300字。内容包括本文的目的、方法、结果（包括主要数据及统计学意义）、结论，并附相应英文摘要。
Ⅴ、作者的姓名及其详细通信地址、电话、传真和Email。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 浙江省教育科学研究院 | 85 | 教育；教学；教师；课程；基础教育 |
| 浙江省教科院 | 71 | 教育；教育科学；教学；教育科学规... |
| 浙江师范大学 | 49 | 教育；教学；教师；语文；课程 |
| 杭州教育科学研究所 | 46 | 教育；教育科研；教师；教学；教科... |
| 华东师范大学 | 44 | 教育；课程；教师；教学；课堂 |
| 北京师范大学 | 36 | 教育；道德；德育；教师；知识 |
| 杭州市学军小学 | 33 | 教学；课堂；数学；教育；课程 |
| 杭州电子科技大学 | 32 | 教育；校长；高校；中国式；教育改... |
| 上海师范大学 | 29 | 教育；课程；教师；教学；课程改革 |
| 台州市教育科学研究所 | 25 | 教育；校长；教育科研；教师；教学 |
杂志往期论文摘录展示
学会生存 奠基人生 台州市探路《生存教育》课程建设——《生存教育》课程构建与实施建议
《生存教育》课程教学活动的设计与组织
为了最重要的生存技能——小学生生存36技的项目调研
聚焦核心素养开展“舌尖”教育——“健康生活”理念在《生存教育》课堂中的渗透
温岭市横湖小学：“智慧横湖”平台微启孩子生存之门——《生存教育》课程改革的校本化实施探索
临海市大洋小学：天然图画里生存教育中
低碳生活共践行
友善校园反欺凌
学做家中小护士
善待身边小动物
