语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。当前,随着新课程改革的实施,教学观念不断更新,随之也出现了许多小学生语文素养缺失现象,如学生的学习兴趣、双向思维、个性发展、创造潜能等,因此,小学语文课堂教学中教师必须注重对学生语文素养的提升。教师是课堂教学的组织者,是学生学习的引导者,应心怀课标,把准学段脉...
围绕语文教学中如何激发学困生的学习兴趣,真正培养学困生主动学习语文这一内容,从语文活动、语文课堂和语文教师三方面,探讨教师在教学活动中的一些做法。
要形成一个优秀的班集体,缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段,没有批评的教育是不完整的教育。批评要讲究艺术,时机抓得好、方法得当,尺度适宜,才能药到病除,收到良好的效果。结合自身十几年班主任工作,谈谈自己的做法和体会。
班级是学生第一次融入社会系统,正式参与公共生活的环境载体,对学生行为习惯的养成甚至社会人格的形成具有重要的教育作用。因此,我们应该充分发挥班级活动对学生的教育功能,使学生通过参与具体的班级活动养成良好的行为习惯。本文通过分析班级活动对学生行为习惯教育产生的重要作用与影响,进一步分析目前班级活动在学生行为习惯教育方面存在的...
有人说,学生如果能从厌恶作文到喜好作文,我们的作文教学任务就可以说完成一大半了。这话是有一定的道理的。从教育心理学的角度看,兴趣是一种内在的力量,它能使学生萌发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,向着认定的目标前进。就作文而言,老师一旦激发和培养了学生的兴趣,学生就会自觉地写,刻苦地练,用心地练,
新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中指出,幼儿语言的积累和思维的发展离不开阅读。绘本,作为一种文学作品,为幼儿的语言学习提供了丰富而鲜活的素材。在此背景下,我园积极申报了江苏省＂十二五＂课题《生态园区教育资源的绘本创编与多样化实施研究》,力求结合生态园区教育资源,优化幼儿园绘本特色课程,促进幼儿全面发展。本文将以中班主...
幼儿品德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。本文共从采用生活化的方式进行品德教育;运用家庭化的模式引导品德教育;通过多感官的方式渗透品德教育;营造游戏化的氛围促建品德教育;借助一致性的教育力量推动品德教育五个方面来简要阐述了幼...
随着时代的发展,课程教育逐步的进行改革。写作作为初中教学的一项重要内容。新课改背景下初中作文教学模式应当严格的遵循新课程标准的要求,教师应当积极的研究新课程标准的要求,认真的选取和使用阅读材料,充分培养学生的写作能力。本文研究了新课改背景下初中作文教学模式,并对新课改背景下初中作文教学模式提出了建议。
运用问题来组织课堂教学,是教师最常用的教学方式。在课堂上,不提问、不释疑是不可能的,所提问题的质量常常决定了教学的质量。但在很多课堂上,我们都能看到无效的问题身影,或满天飞舞,狂轰滥炸,学生还没听懂前面问的是什么,下一个问题早飞到了耳边。如果把这些问题梳理一下,会发现,去除＂不是问题的问题＂,剩下的问题大多可以整理出序列来,并可...
作业是教师组织教学活动和学生参与教学活动的重要一环,它可以有效帮助学生巩固所学知识,并进一步融会贯通,举一反三,是提高学生解决实际问题能力的重要途径之一。在新课改的背景下,小学的教学方式和评价体系等都发生了一系列的变化。但传统＂一刀切＂的、机械重复的作业忽视学生的天性和个性,不利于其全面发展和综合素质的提高。为了适应新课改...
随着素质教育的提倡力度逐渐加大,小学语文课程的教学也发生了变化,不仅要更加注重教学资源的利用和开发,而且在阅读拓展和阅读能力提高上也越来越受到重视,本文从小学语文课堂阅读拓展教学的实践出发,通过对语文阅读拓展的教学策略进行论述,从而结合实践构建高效的语文课堂。
小学阶段作为学生的启蒙阶段,识字教学是小学阶段的基础和前提,而由于小学生的行为习惯还没有养成,所以如何以趣导学,成为小学语文课堂识字教学的重点,本文通过从兴趣入手,对小学语文识字的兴趣化教学进行探讨,从而对小学语文趣味识字教学的实践进行探析。
课堂教学评价语言是小学语文教学评价的重要组成部分,是连接课堂教学各环节之间的纽带,是教学中最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的一种过程性评价方式。《语文课程标准》强调指出：评价的最终目的,是促使学生素质得以全面发展,实现学生自身的价值,因此评价语言必须科学,正确把握评价尺度。纵观小学语文教学,课堂评价语言存在这样...
英国诗人布莱曼说：＂一朵花里窥天堂,一粒沙里见世界。＂教学细节不大,它只是课堂的一个极小的缩影;但教学细节又不小,它就像一面透视教学的放大镜、多棱镜,能以小见大地折射出教师的教学理念、教育智慧和教育情怀。在新课程背景下,教师应该进一步树立＂以生为本＂的教育理念,以生成性教学细节的微格研究为抓手,了解生成性教学细节的形成机制,...
2002年,有位教师提出了＂简简单单教语文＂的说法,引起了一场大争论,2006年苏教版小语主编张庆先生振臂一呼,指出＂倡简,求实;务本,有度＂,于是应者云集,语文课堂上吹进了一股清新之风,＂简简单单教语文＂成为众多语文教师追求的目标。的确,简单中蕴含着大智慧,《易经·系辞上传》云：＂乾以易知,坤以简能。易则易知,简则易从。易知则有亲,易从则...
对于小学语文教学来说,作文是最难的,也是最重要的,小学生最讨厌做的功课是作文,小学语文教师认为最难教的课题也是作文。小学生由于缺乏生活经验,没有足够的知识积累,在写作文时会感觉无从下笔,有时候为了写出一篇作文经常东拼西凑,却写出了一篇内容空洞、条理不清的文章。小学语文教师为了使小学生的写作能力有所提高,应当正确的指导学生完成...
一位同事执教苏教版三年级下册语文《我应该感到自豪才对》时,引导学生理解课文内容,学生对课文中＂小骆驼在小溪边照‘镜子’,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说……＂这句话中的＂响鼻＂不能理解,于是教师给孩子们解释：响鼻就是动物鼻子里发出很响的声音。接下来,教师让学生们试着表演一下这个＂响鼻＂。课堂一下子陷入了静默之中,原本活跃...
随着教学理念的不断更新,陈旧的问答教学课堂逐步转型为多元的、开放的课堂,各种新颖的信息技术手段的使用,更让多元信息得到有效整合,学生个性得到张扬。在课堂教学中合理巧妙地运用现代多媒体技术这一辅助教学手段,可以让品德课堂教学更加高效。高效表现之一,多媒体课件的灵动直观让学习兴趣不请自来。兴趣是最好的老师。面对品德学科教学内容...
在小学语文的教学过程中,生活化的教学是学生提高语文成绩的关键,也是生活化的延伸,语文教师应当重视生活化的教学,在教学过程中积极地将生活之水引入到学生学习过程中去,增强学生学习的能力,提高他们的语文学习意识,全方面的提高学生语文学习的能力。语文源于生活,生活凝结着语文,教师需要对语文教学进行更进一步的教学反思,让生活化语文教学灵...
新课程标准颁布以来,语文教师们都把转变教学方式作为研讨的主要话题,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体是语文教师现阶段进行的最有益的尝试。在所做的各种尝试当中,合作学习与探究式学习最受关注,最常见的形式是分成学习小组,就某个拓展延伸的问题进行讨论。教师由以前的＂满堂灌＂转化为关注学生、鼓励学生个性化解读上来。这是教育发展进...
我园地处常州市钟楼经济开发区,是江苏省首家生态园区。自2007年起我园就曾利用生态园区中的自然环境、人文环境、物质环境等得天独厚的教育资源作为幼儿园教育的补充和充实,开展生态主题活动,并且立项为江苏省十一五规划课题,在前期成功经验的基础上,结合我园绘本阅读特色,我们将视角放在了绘本创编这个研究点上,成功申报了江苏省十二五立项课...
人性最高层次的需求就是渴求别人的欣赏。课堂上教师不失时机地向学生送去表扬和激励的话,可以充分调动学生学习积极性,可以激发学生积极思考,可以促进学生知识的巩固和探索,使学生沉浸在愉悦的学习环境中,增强学生自信心,提高课堂教学的效果。
在语文习作教学中,教师创设有效的情境,组织多种多样的活动,充分运用电教手段,多采用表扬和鼓励,引导学生向报刊投稿,写＂下水文＂为作为示范,改进习作命题方式,使学生练笔寓于娱乐之中,让他们在兴趣力量的激励下,参与到写作中,享受写作的乐趣,学生的写作能力将会逐步提高。
所谓礼仪,不仅仅是一个人道德素质的外在体现,更是规范人类文明的最根本要求。本篇文章主要是从幼儿礼仪教育熏陶与环境、幼儿礼仪教育渗透于早操、幼儿礼仪实施于教育教学以及幼儿礼仪教育锤炼于游戏和幼儿礼仪教育巩固与家园的同步等五大板块,对幼儿的礼仪教育培养进行一系列的阐述及研究,以知晓以幼儿的心理生理为准则,通过活动对其进行一系...
自《课程标准》提出＂整体把握＂的概念后,它便渐渐走进人们的视野,并逐渐成为语文教学的一个重要指向。然而我们也发现,不少老师对于＂整体把握＂的理解过于片面,以至于出现断章取义的现象,为了让大家有效地领会＂整体把握＂的内涵,本文试从四个层面谈一谈＂整体把握＂的理解与操作,以期起到抛砖引玉的效果。
初中作文教学如何走出困境,成为了摆在广大教师面前亟待解决的问题,教师应当着力突破课堂教学条件的限制,与学生生活紧密结合起来,在语文学习中全面感悟写作技巧,以及增强课外活动对学生作文能力提升的促进功能,进一步提升作文教学成效。
教育的目的不仅是使学生获得一定的实际技能,更重要的是使学生培养高尚的道德情操,这一点在新课标的教学理念中也得到了更多的强调。为此,必须在各个学科的教学中积极融入德育内容,提高学生的品德素质。高中数学作为一门工科性的学科,在传统教学中往往缺乏德育内容,因此,在新课标的要求下,是教学改革的重点科目之一。
语文新课标对语文习作学习提出了＂鼓励自由有创意的表达＂的要求,自其提出以来,小学语文习作教学中的＂自由表达＂就受到高度关注,不少教师和学者都实施了各种途径的实践,其中获得了一些成功和经验,但是也出现了一些偏差,例如对自由表达理解有误以及在表达指导中抛弃规范等,这些都不利于小学生语文习作的学习。本文主要分析了现阶段小学生语文...
英语是使用最广泛的语言之一,根据以英语作为母语的人数计算,英语是最多国家使用的官方语言。20世纪英国和美国在经济、军事和文化等方面的领先地位,使得英语成为了一种国际语言。如今,英语的重要性越来越凸显出来,许多国际场合都使用英语作为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言,
小学语文新课程标准中提出,语文教学要＂培养学生自主、合作、探究学习的能力,让学生在语文课堂上积极质疑＂。的确,要想让学生真正融入语文课堂,就必须让学生学会质疑,善于质疑。在小学语文教学中,我们究竟应该如何培养学生的质疑能力,提高语文课堂教学的效果呢？笔者在平时的教学中,尝试着从以下方面入手,取得了点滴收获。一、构建融洽氛围,浇...
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