《作文教学研究》杂志论文投稿要求:
Ⅰ、以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文章重要内容。摘要中尽量避免使用“本文”“作者”等字眼。务求简练,一般不宜超过250字。
Ⅱ、所有来稿需注明作者名、省市名、作者单位及邮政编码,第一作者职称及联系电话、身份证号码。
Ⅲ、来稿要有新意,具有一定的科学性、思想性和学术价值。
Ⅳ、题名应简明、具体、确切、概括文章的要旨。中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。
Ⅴ、本刊采用顺序编码制标注参考文献,文献序号按出现先后排序,并在文中相应处标出。
杂志发文主题分析如下:
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 山东交通职业学院 | 34 | 英语;高职;教学;高职英语;课堂 |
| 黄冈职业技术学院 | 29 | 教学;高校;教育;课程;高职 |
| 如皋市磨头镇磨头小学 | 29 | 教学;文教;作文;作文教学;语文 |
| 滨海县第二实验小学 | 24 | 教学;作文;文教;写作;作文教学 |
| 苍山县第一中学 | 22 | 作文;语文;教学;文教;写作 |
| 建德市明珠小学 | 19 | 教学;语文;作文;小学语文;学语 |
| 乐清市育英学校 | 19 | 教学;语文;作文;文教;语言 |
| 齐齐哈尔工程学院 | 18 | 三毛;苏轼词;意象;语言;三毛作... |
| 江苏省泰州中学 | 15 | 作文;写作;教学;作文教学;文教 |
| 赣榆县实验小学 | 13 | 教学;习作;作文;语文;习作教学 |
杂志往期论文摘录展示
早预·巧立·多促——也谈小学高年级循环习作
漫谈小学中年级作文教学
去虚戒浮 抒写真情——浅谈小学高年级作文教学的思考
浅析小学高年级学生课堂发言能力的培养策略
如何让现代中学语文课堂教学“活”起来
读《清代学术概论》有感——清代学者的治学方法
新课标下高中阶段语文作文教学策略研究
让讨论有“形”更有“实”——以习作指导课《给校长写建议书》为例
重视读写结合 提高作文水平
商务应用文写作开放式教学模式探究