我读了几本有关教育名师的书,他们的事迹仿佛一面镜子,折射了名师成长之路,也为我们照出了一条通向名师道路的“洁”径。名师不是熠熠夺目的光环,而是个人成长的制高点,是教育的领路人。修德中养性。名师是让人钦佩的,最重要的一点是“德”要高。勤勉敬业之德,爱生奉献之德,诚信团结之德,与时俱进之德……教师的言行对学生起着潜移默化的作用,名...
由于中学生是一群心智发育尚未成熟的青少年,因此,他们需要在学习过程中慢慢地使自己的内心变得更加强壮。对于低年级的中学生来说,从平日的作业和期末考试上可以看出,他们的心智依然需要磨炼,否则在学业上容易受到自我妨碍的影响,导致课堂表现不佳或成绩不够理想。
336教学模式的理念是先学后教、以学定教。那么,在336模式的课前导学阶段,历史教学将面临新的挑战,以实现课前自主学习,完成测评反馈,从而达到在课前阶段的有效性学习。
英语常见的SV、SVC、SVO、SVOO、SVOC五大基本句子结构在语法规则的制约下,可以扩展生成单词数量更多、句法结构更复杂的句子。这些句子在英美报刊的新闻报道中十分普遍。应用句法分层及移位,能将这类句子进行解构,以多个层次排列,重新组合,这样可以突出简单句的主干或者主从复合句的主句。同时,还可以有效地帮助学习者掌握关键信息,提高阅读速...
在高中语文任务群课程的理念下,群文阅读这种既可以拓展学生知识面,又能提高学生阅读效率,还能提升学生语文核心素养的教学形式势必要在高中语文教学中广泛开展。通过教学实践,总结群文阅读方法,先选准一组文章的一个链接点,分析此链接点的共同内涵;再深入挖掘,比较分析此链接点在不同文章中的不同特性;最后由本溯源,探究产生不同特性的原因,以...
微课是随着现代信息技术的引入和翻转课堂的广泛传播而迅速兴起的,合理地应用微课,能够优化教学内容和课堂教学质量,促进学生进行深入的思考与理解;激发学生学习的积极性,有效提高学生自主学习的能力;突出语文教学的重、难点,提高课堂教学效率;有效落实检测与评价,进而巩固课堂教学成效;微课还必须与传统课堂相结合,教学效果才能更明显。
问题导学法是初中数学教学中的一种新的教学模式,对优化数学课堂教学具有重要意义和应用价值。问题导学法应用在课前、课中、课后,能够有效激发学生的学习兴趣,推进学生自主学习,帮助学生巩固课堂知识。因此,初中数学教师要积极推进问题导学法在教学中的应用,以促进高效课堂的生成。
为了确立和落实初中数学学科核心素养教学目标,促进学生全面发展,让“学”真正成为教学设计的核心,教师要以学设教、以学定教、少教多学,着力构建以生为本的数学课堂,并通过以趣引思、以疑引思,促进学生数学思绪飞扬,从而为发展学生的核心素养提供个性、全面、可持续的助力,进而实现数学课堂的智慧翻转。
生本理念的本质是立足于学生,采用自主探究、合作交流的学习方式,促使学生积极参与课堂,激发学生的学习动力,掌握学习方法,从而构建积极、欢乐、高效的课堂。生本理念下的初中化学教学,教师应创设多样化的教学情境,激发学生的学习动机、学习兴趣和求知欲望,通过开展探究式教学,引导学生合作探究,亲身体验化学知识的形成过程,使学生对知识的理解...
高中阶段出现的accept和receive两个动词看似简单,但学生在实际应用过程中仍会出现许多问题,主要体现在动词的宾语搭配不够地道,不能充分理解两个动词的语义,对动词修饰词的使用模糊不清。通过语料库搜索和同义词辨析功能,对两个词的宾语搭配和修饰词搭配进行辨析,为今后的学习提供指导。
人机对话的推行,中考考试的渗入,听力在英语学习中的地位在一步步提升,学生在听力上花费的时间也就增加了,他们的听力水平也得到了一定的提升。但也有一部分学生却出现了一定程度的听力焦虑,害怕听力,甚至应付听力。教师在教学时,将情感教育与听力结合起来,让学生在亲近听力的同时,激发出对听力的热情,进而改变英语学习的状态。
导学案任务驱动法是将导学案与任务驱动两种教学模式有机结合起来,应用在高中生物教学中,目的在于提高学生的课堂参与度,培养学生主动探究的能力,培养学生生物学核心素养。实施过程主要包括学案编写、学生预习、教学过程和结果评价四部分。
语文教学不仅要指导学生掌握一定的语文知识,还要教给学生独立思考、自主探究的能力。在课堂教学活动中,教师要以课本为载体,结合具体的教学内容,探讨出最佳的学习方法,并把学法指导自然渗透在教学中的各个环节。
散文是高中语文阅读教学中的一种常见文体,随着新课程改革不断向纵深推进,学生审美能力的培养与提高在高中语文教学中得到了进一步的重视,审美不但能反映出学生的学习能力,还可以陶冶学生的情操,丰富学生的修养。散文“形散神不散”,蕴含着作者深刻的思想内涵,在散文阅读教学中,审美困境主要表现在方法过分束缚、内涵单一浅薄、借鉴过分盲从。而...
小语种专业主要集中于普通高等学校,但作为沟通的桥梁,在经济全球化大背景下,为满足社会对外语人才的需求,外语教学呈现出低龄化的特征与趋势,越来越多的中学开设了小语种学科。从低龄段法语学习者的现状和学习动机入手,分析学习者的特点,剖析在教学过程中存在的问题,并提出解决问题的对应策略。
学校如何开展信息学竞赛活动,如何引领学生走进信息学,如何培养学生,这些都是教育者需要研究的问题。学校、教师、学生、家长要形成合力,构建良好的学习氛围和条件,并在此基础上探索出开展信息学竞赛的培养模式,因材施教的分层次教学模式,启发探究式、讨论式、互助答疑式、学生讲座式等教学方法,能让学生成为课堂的主体,教师成为课堂的主导,实现...
自从利用现代化技术改变了生活和工作方式后,越来越多的行业都开始追求高效性。教育行业也不例外,利用现代化技术打造高效课堂,可以使课堂教学质量获得有效提升。为了迎合时代的发展,初中地理学科在教学中也可以采用现代化教学手段,应用当下流行的教学设备班班通,来发展学生的创新思维,激发学生的学习兴趣,帮助学生突破重、难点,有利于教师及时...
地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,地理实地考察是落实地理实践力的有效途径,科学合理的活动设计是考察活动顺利实施的前提与保障。以苏州市西郊现有保存完好的花岗岩地貌为考察对象,通过野外综合实践活动,引导学生进行研究性学习,完成总结性报告、课堂专题汇报等,探讨高中地理实践教学的途径和方法。
议论文写作教学是高中写作教学的重要内容,议论文的主要表达方式是议论,对于锻炼学生的逻辑思维、培养学生的论辩能力具有重要作用。然而在议论文写作中,一部分学生往往存在对观点不能很好地运用事例论据来论证、对论点的叙述也显得松散的现象。对此,教师应指导学生严格审题,掌握选择事例论据的方法,紧扣论点进行叙述,以提高议论文的质量。
英语教学的一个重要部分就是词汇教学,教师在词汇教学中应以挖掘词汇的文化内涵、关注词汇的动态呈现、开发词汇的学习渠道这三个方面为抓手,以渗透核心素养培养,提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。
新课程的实施是为了满足每位学生的发展需求,《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:关注学生的学习兴趣,关注学生在体育课中的学习体验,让学生获取新知识,培养学生分析问题、解决问题和合作的能力。合作学习有助于学生更好地掌握体育技术,发展学生的身体素质,培养学生的学科核心素养,发展学生的运动能力,促使学生养成科学锻炼的健康行为,提高学...
伴随着新课改与素质教育的不断深入推进,语文核心素养的培养已经成为初中教育教学的重中之重。这对语文教师和课堂教学提出了新的要求与挑战。初步探索、实现文化基础、自由发展能力、社会参与水平与语文课堂教学的有机融合和有效形成,提倡在语文课堂教学上大力培养学生的自学能力、科学精神、人文底蕴、责任感和创新精神等,从而提高学生的综合...
针对高中英语教学的核心素养,教师要从语言能力、文化品格、思维品质与学习能力这四点着手,充分发挥学生的主体价值,打破传统课堂中以教为主的教学定式。为了实现这一目标,教师要秉持“读写共长”的思想,将语篇阅读与写作教学有机结合,以阅读启迪智慧,以写作促进实践,使核心素养教学生根发芽,让英语课堂别有新意,充满活力。
阅读教学是初中语文授课的重要形式之一。教师在进行阅读教学时,要时刻为学生渗透核心素养的深刻内涵,将其体现在教学的每一个环节中,让语文阅读教学充满张力。教师要让学生认识到学习语文的真正意义,自觉地进行语文阅读,提升自身的鉴赏能力,提高语文学习效率。
诵读蕴真情,语境生语感,在初中语文阅读教学中,教师运用多种阅读引导方法,为学生创设好多种诵读机会,自然能够为学生进入语境提供便利条件,学生在诵读学习体验中形成的语感也会更加鲜活。探索性诵读、演绎性诵读、鉴赏性诵读,教师在诵读技巧方面给出更多指导,势必能够有效提升学生诵读的学习品质。
逻辑思维培养的数学教学途径探析,教师要发挥主导作用,利用数学问题、数学辩论、数学活动、数学实践等多种教学手段,为学生提供逻辑思维成长的契机。逻辑思维是数学学科教学的重要目标,教师应注重对学生逻辑思维的培养。
读写类英语作文书写是江苏高考英语作文的主要形式之一。这类文章的书写需要学生具备良好的文本信息概括能力、逻辑思维能力以及语言综合运用能力。学生要想充实英语知识,提高英语写作能力,阅读是最有效、最重要的途径。教师在英语写作教学中,应充分利用好教材和相关阅读材料,指导学生重点抓好概要书写、文章主体、写作内容三个重要环节,以此培...
中小学衔接工作是影响当前中小学外语教学质量的重要因素。中小学外语教学衔接方面存在诸多问题:基层教育行政部门与学校不够重视,不研究衔接教学,中小学外语教师不实践衔接教学,中小学外语教学评价管理方式衔接不够。因此,基础教育管理与教研部门要突出其管理职能与主体地位,发挥基层教学研究部门的指导作用,转变教育教学观念,消除中小学教育管...
中国帝制时代集权制度得到强化是不争的事实,清代军机处的设立使这种集权制度达到登峰造极的地步,原因主要有三点:军机处的保密制度,军机大臣的临时性和兼差性,军机大臣朝见皇帝的礼仪和地位等都有利于加强皇权,加强君主专制。
《中学课程资源》由大连理工大学出版社主办,是国家新闻出版署认定的首批学术期刊。中国知网(CNKI)、万方数据库、维普资讯网全文收录期刊,国际标准刊号:ISSN1673-2634,国内统一刊号:CN 21-1526/G4,邮发代号:8-272。
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