《中学数学月刊》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、引言切忌与摘要雷同，也不是摘要的注释；应与结语呼应，引言中提出的问题，结语中应有回答，但不能雷同。
Ⅱ、除正文外，要有300字以内的中文摘要和3至5个关键词。
Ⅲ、原创作品应具时代感，题材新颖、有创意、贴近生活、内容积极向上。理论稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据充分、数据真实、逻辑严谨、文字准确。
Ⅳ、获得各项课题资助的来稿将优先发表（需要在稿件首页注明）。
Ⅴ、参考文献：指著者引文的出处，在行文的右上角采用[1][2][3]……先后顺序标出，引文在原著中的页码需同时标注。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 苏州大学 | 281 | 数学；教学；教育；课程；高考 |
| 华东师范大学 | 179 | 数学；教学；教育；数学教育；课程 |
| 江苏省苏州中学 | 153 | 数学；教学；试题；高考；数学教学 |
| 江苏省锡山高级中学 | 94 | 数学；教学；课堂；课程；数学课 |
| 浙江师范大学 | 82 | 数学；文化；教学；数学文化；高中... |
| 江苏省南京市金陵中学 | 63 | 数学；教学；高考；解题；课程 |
| 江苏省苏州实验中学 | 61 | 数学；教学；课程；教师；思维 |
| 无锡市第一中学 | 58 | 数学；教学；思维；数学教学；课堂 |
| 江苏省苏州第十中学 | 57 | 数学；教学；高三；数学教学；函数 |
| 南京师范大学附属中学 | 56 | 数学；教学；高中数学；数学课；思... |
杂志往期论文摘录展示
一道经典概率问题的课堂教学探究
微课在高中数学教学中的应用与实践
尊重学生主体意识提升数学核心素养——“指数函数”教学实录及点评
基于微信平台的移动学习与高中数学学习的融合
Desmos在高中数学教学中的应用简介
追溯数学问题本源提升学生思维能力——以“圆锥曲线焦点弦问题的解决”为例
谈学生解题中“即时反思”意识的培养
“解题”融合“编题”的教学设计——以二次函数性质的解题教学为例
从HPM视角构建“椭圆的标准方程”教学
极端原理在几何解题中的应用
