首页 > 期刊 > 安徽电子信息职业技术学院学报 > 数学教学中提高学生自我调控能力的策略 【正文】
摘要：自我调控是学习策略的核心成份,本文通过教师与学生的调控,尤其是学生的自我调节、反馈、控制等活动,让学生提高自我调控能力,达到学会学习的目的。
关键词：数学教学 调控 策略
单位：巢湖职业技术学院; 安徽巢湖238000
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