摘要：本文主要针对高职院校《C语言程序设计》课程实验教学中学生常出现听得懂、编不出的现象，分析问题存在的原因，对课程的特点、实验教学方法等方面进行了探讨。提出进行启发式教学方法，以提高学生的学习能力，达到较好的教学效果。

关键词：c语言 实验 教学 方法 

单位：安徽电子信息职业技术学院信息系 安徽蚌埠233000