第二课堂(C)杂志简介

《第二课堂(C)》于1985年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：43-1054/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《第二课堂(C)》杂志是一本面向高中生、大学生和年轻读者的杂志，为广大读者提供了全面、深入、有趣、有思想的知识服务。在内容上，杂志秉承生动形象、深入浅出的原则，力求以通俗易懂的方式呈现内容，使读者可以轻松理解复杂的知识。杂志也非常注重推荐优秀的、有思想深度的文学作品，包括小说、散文、诗歌等多种形式，保持了良好的文学品味。此外，该杂志也为年轻艺术家提供了一个展示自己才华的平台，恰当地介绍了艺术的多样性和魅力。此外，杂志还注重读者参与，收集读者的意见和建议，与读者进行互动，推动杂志的不断发展和改进，吸引更多的年轻读者关注杂志，让他们受益于其中的知识和思想。该杂志不仅是一本充满信息和思想的时文杂志，也是一个引领年轻人思考和成长的平台，对于培养读者的审美品位、人文素养和批判意识有着重要的作用，是一个具有广泛影响力和吸引力的文化品牌。

第二课堂(C)期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、主要来稿要求材料翔实、数据可靠、文字精炼、论点明确、论证合理，图表简明；结合作者自己在相应领域对学科的贡献，对学科发展有指导意义。

Ⅱ、范围：包括但不限于学科教育、素质教育、家庭教育、科技创新、教育政策、教育案例、教育心理、教育人文等方面。

Ⅲ、中文标题一般不超过20字，正文层次标题应简短明确，可不编号；如需编号，各层次一律用大写数字连续编号，依次为：一、（一）、1、（1）等。

Ⅳ、引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

Ⅴ、摘要及关键词：文中必须附中文摘要，内容包括目的、方法、结果(应给出主要数据)及结论4个部分内容，要求以第3人称撰写200-300字为宜，并附3-8个关键词。有条件者，可将文题、作者、单位、摘要及关键词译成英文。

VI、图、表要少而精，应有足够的信息，具有自明性。线条图中点线要准确、清晰、美观，不宜过粗或过细。表格编排采用三线表，不带竖线。

VII、稿件作者的署名之下标注每个作者的工作单位全称及所在地的省或直辖市或自治区的地名、邮政编码，同时附英文翻译。

VIII、本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。

IX、参考文献为作者撰写文章时所引用的已公开发表的文献书目。在正文中以参考文献首次出现的顺序编号，并在相应位置以数字加方括号的上标标注表示。

X、论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助，应脚注于文题页左下方，如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”，并附基金资助证书复印件。