摘要：探究性实验教学通过创设情境引导学生思考,在解决问题的过程中培养学生的自主学习能力。智慧课堂作为新型的教学模式,可以为学生的自主学习提供便利的条件与环境。以海带中提取碘为教学案例,探索在智慧课堂环境下的探究性实验教学模式。

关键词：实验教学 智慧教学 自主学习 

单位：合肥师范学院化学与化学工程学院; 安徽合肥230601; 蒙城第一中学; 安徽亳州233500