首页 > 期刊 > 安庆师范大学学报·自然科学版 > 高职动漫设计专业工作室模式初探 【正文】
摘要:高职院校动漫工作室模式,能够帮助教师更好地管理学生增进师生互动,也为学生动漫作品创作提供了实践场域,还能打破传统古板的师生关系,增进师生互动,使课堂氛围更为活跃。工作室模式的运用,能够充分促进动漫理论知识和实践技能相结合,为社会和企业培养创新性、实践性都更胜一筹的动漫设计人才。
关键词:高职院校 动漫设计 工作室模式 人才培养
单位:安庆职业技术学院电子信息系; 安徽安庆246000
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