摘要：20世纪80年代以来,我国音乐教育界因受到"多元文化教育"与"根文化教育"思想的影响,一批高等艺术院校开始把少数民族音乐教育,纳入到音乐教学大纲之中。经过近四十年的的发展,少数民族音乐教育在高等音乐教育中日趋成熟的同时,存在的问题也越加明显。文章将其概括为以下三个方面:师资培养单一化、课程设置地方化以及配套教材资料欠缺,并针对这些所存在的问题,提出了相应的解决对策。

关键词：少数民族音乐 师资培养 课程设置 教材资料 

单位：福建师范大学音乐学院