摘要：音乐作为一种具有听觉审美艺术的课程，在教育教学开展过程当中，通过学生听、唱练习，提升学生音乐审美体验，以此促进学生形成具有一定音乐素养与音乐水准的艺术性人才。在教育教学过程当中，当前音乐教育事业已经得到了充分的发展，音乐教育的主要内容是音乐基础教育，以此让学生能够通过音乐基础教育，提升学生的审美素养。在针对学生进行视唱练耳练习教学过程当中，通过对学生音乐审美素养的提升，以此让学生能够通过音乐学习，加强学生针对审美素养的体验，增强学生记忆力，有效地提升学生音乐审美感受与表达能力。本文将针对音乐审美教育练习进行相应的研究。

关键词：构建 多层面 视唱练耳 审美教育 

单位：青海师范大学音乐学院; 青海西宁810008