首页 > 期刊 > 长春教育学院学报 > 大数据驱动成人教育创新研究--以英国杜伦大学为例 【正文】
摘要:当今社会,随着大数据进程不断向前推进,我国教育领域暴露了诸多弊病,尤其是成人教育领域中教育理念陈旧、教育范畴狭隘、教育方式低效等问题。时代的变革驱动着成人教育的发展和创新,面对社会发展现状,我们应当紧跟大数据时展趋势,从数据量化、数据创新、数据定位等方面入手,把握大数据时代多重要素,早日实现成人教育的创新性突破和良性发展。
关键词:成人教育 大数据时代 教育创新
单位:东北林业大学马克思主义学院; 黑龙江哈尔滨150040
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