长三角·教育杂志属于部级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《长三角·教育》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-5535/F，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《长三角·教育》杂志是一本专注于教育领域的研究与探讨的学术性期刊。自创刊以来，始终坚持以弘扬教育正能量，推动教育改革与创新为办刊宗旨，致力于为广大教育工作者提供一个交流与学习的平台。杂志内容丰富，涵盖了教育政策、教育管理、教师教育、课程与教学、教育技术、心理学等多个研究领域。在这里，读者可以了解到国内外最新的教育研究成果，以及长三角地区教育改革与发展的最新动态。杂志邀请了一批国内外知名的教育专家、学者担任编委，确保了杂志内容的学术质量。杂志关注教育公平、素质教育、职业教育、高等教育等多个方面，旨在推动我国教育事业的健康发展。杂志积极倡导实证研究、案例研究等科学研究方法，鼓励作者从实践中发现问题、解决问题，为教育改革提供有力支持。此外，杂志还注重理论与实践的结合，为推动教育研究成果的转化应用提供了广阔的空间。通过与各级教育部门、学校、教育企业等单位的紧密合作，杂志为教育实践提供了有力的智力支持。杂志将继续秉承严谨的学术态度，不断创新办刊理念，提升杂志质量，为推动我国教育事业的发展，贡献自己的力量。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
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