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初中数学教与学杂志 初中数学教与学杂志 初中数学教与学杂志 初中数学教与学杂志 初中数学教与学
省级期刊
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初中数学教与学杂志

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:扬州大学
国际刊号:1007-1849
国内刊号:32-1392/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 180.00
创刊:1994
类别:教育类
周期:半月刊
发行:江苏
语言:中文
起订时间:
邮编:225002
曾用名:初中数学教与学
出版社:初中数学教与学
主编:姚林
库存:195
邮发:28-152
期刊收录:
初中数学教与学杂志简介
初中数学教与学杂志简介

《初中数学教与学》由扬州大学主办,江苏省教育厅主管,创办于1994年,全刊信息多却有条有理,对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

《初中数学教与学》以“初等数学教与学的研究”为特色,最大限度地贴近中学数学教学实际,反映广大师生在初等数学教与学过程中总结的新观点、新体会和新经验,文风朴实,介绍“用得上的教育理论,学得会的解题技巧”,服务教学。

初中数学教与学杂志栏目
教学研究 学习导引 解题思路 方法与技巧 中考之窗 专题写作 竞赛园地 错在哪里
初中数学教与学杂志荣誉

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初中数学教与学杂志收录

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初中数学教与学杂志发文分析
主要发文学者分析
学者姓名 发文量 主要研究主题
孙振飞 2 心中考;数学;例析;中考数学;解题
王飞兵 2 心教学;中考试题;初中数学;赏析;概念教学
章建跃 2 心中学数学;数学;高中数学;教科书;数学教育
吴增生 2 心课例研究;数学;教学策略;数学思想方法;教学
张建华 1 心中考题;赏析;中考压轴题;中考试卷;例析
徐骏 1 心解直角三角形;顶点;中考;正方形;分率
韩敬 1 心解题;中考题;中考试题;解题能力;几何题
周健良 1 心解题;中考题;活用;数学实验;数学问题
刘莉 1 心高考;教学反思;数学;命题分析;课程标准
李峰 1 心错题本;错题;数学;数形结合;义务教育阶段
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
人民教育出版社 4 数学;中学数学;教学;数学课;数学课改
海安县海陵中学 3 中考;中考数学;试题;数学;单元测验
台州初级中学 2 教学;知识;知识结构;中考;中考试题
张家港外国语学校 2 中考;中考试题;试题;考试;考试题
南京师范大学 2 义务;义务教育;知识;实验稿;数学
仙居县教育局 2 一元二次方程;一元一次方程;试卷;试卷讲评;试卷讲评课
南京市宁海中学 2 课程;课程标准;教学;个案;义务
江苏省溧水县第一初级中学 1 等式;学科;学科学;学科学习;应用数学
福建师范大学 1 语言;图形语言;空间观;空间观念培养;空间想象能力
潍坊市奎文区教研室 1 数学;数学教材;教学效率;课程;课程要求
主要发文主题分析
主题名称 发文量 相关发文学者
数学 89 章建跃;孙振飞;郑毓信;刘莉;王春荣
教学 63 王飞兵;郑毓信;刘莉;王春荣;章建跃
中考 30 孙振飞;沈岳夫;张辉蓉;朱广科;张建华
课程 30 沈岳夫;王春荣;刘吉斌;张辉蓉;李庆社
初中数学 28 王春荣;刘吉斌;江守福;张唯一;程华
数学课 25 章建跃;王春荣;罗增儒;张辉蓉;江守福
课堂 23 王春荣;章建跃;刘吉斌;相剑利;罗增儒
数学教学 17 郑毓信;顾继玲;王飞兵;殷建连;黄建福
试题 16 杨红芳;孙振飞;王飞兵;陈德前;支莉娅
知识 16 相剑利;顾继玲;王飞兵;曹经富;张建国
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家教育部“211”工程 1
上海市浦江人才计划项目 1
浙江省教育科学规划课题 1
主要资助课题分析
资助课题 涉及文献
浙江省教育科学规划课题(SC212) 1
上海市浦江人才计划项目(200702020) 1
国家教育部“211”工程([2009]01) 1
初中数学教与学杂志投稿
初中数学教与学杂志审稿时间
1个月内
初中数学教与学杂志征稿细则

1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。初中数学教与学应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、初中数学教与学文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。初中数学教与学我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

初中数学教与学文章摘录

“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议,于2009年11月8~10日在湖北省荆州市召开.会议以“平方差公式”为题,由湖北省襄樊市襄阳区城关一中的朱小平老师、江苏省南通市平潮高级中学的陆志强老师各上了一节现场研究课;

李海东:“理解数学”是教好数学的前提——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议成果综述

凡事应有“度”,教学也不例外.这里的“度”是指一定事物保持自己质的数量界限,在这个界限内,量的增减不改变事物的质,超出界限,就要引起质变.控制论中的“度”是指控制者按其需要与目的,限制某种事物变化、活动的范围和程度,超出限制以外的范围和程度为“失控”,

赵绪昌:把握数学课堂教学中的“度”

合作学习,是课程改革中重要的教学方式,特别有利于学生自主探索与合作交流,教师应正确认识并充分发掘其教学价值。在教学中哪些题材适宜合作学习?合作学习在课堂教学实施中有哪些误区?如何克服广泛存在的低效现象?本期选文对合作学习的现状和教学对策进行详细的论述和解答,以期落实新的教学理念,准确把握教学中实施合作学习的真谛,有效...

程华:初中数学合作学习的调查与思考

《义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称“标准”)在“数与代数”‘空间与图形”“统计与概率”三个知识领域之外创设了数学“实践与综合应用”的第四个领域,反映了数学课程与教学改革的要求,也为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的渠道.数学“实践与综合应用”是一个全新的领域,对课程实践者来说不啻严峻的挑战.我省广大...

董林伟:积累数学活动经验培养学生应用意识和创新意识——初中数学“实践与综合应用”的实践与探索

课堂教学的有效性是近年来教育界的一个热点话题.如何使学生在较短的时间内获得较大的进步与发展,使课堂教学的效益最大化是新课程改革以来所有教师面临的问题,有效教学是解决该问题的一条重要途径.

张大华:初中数学课堂教学有效性的再思考

新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来,是当前迫切需要解决的问题.上好课的前提是备好课,因此新课改将集体备课作为校本研修的一项重要内容.那么面对新课程,教师该如何进行集体备课呢?

李庆社:集体备课是校本研修的有效形式

提高课堂效率,是每位教师的心愿,是“减负提质”对每一位教师的要求,是课堂教学中亟待解决的问题.如何提高课堂效率,我认为它应该渗透在课前充分的准备、课中精彩的展示和课后深刻的反思.我主要是从教师在备课时如何下工夫谈一点个人的做法.

杨竹君:初中数学教师如何修炼备课功

自2001年实施课标教材实验以来,我们进行了大量跟踪调研,发现了一些带有普遍性的问题.经过整理,归纳出如下论题:

章建跃:中学数学课改的十个论题

随着新课程理念的不断推进和深入,当前的数学课堂呈现出一些少见的“迷人景观”:情境创设“花样百出”、生活数学“千姿百态”、合作交流“百家争鸣”、媒体展示“百花齐放”、教学评价“百般呵护”……,所有“壮举”都有“新理念”的坚强“支撑”,都被看做是“新理念”的生动演绎.可透过“浮华”的表象,审视、反思这些“热闹非凡的场面”...

殷建连:当前数学教学的虚假表现及其矫正

试卷讲评是初中数学教学的重要环节,但是,有许多教师并不重视试卷讲评课,甚至将试卷讲评理解为“对答案”,使“讲者无力,听者乏味”.实际上,“好”的试卷讲评,有助于完善学生的知识结构,提高学生的数学反思能力,是对平时教学的升华.那么,怎样才能取得较好的试卷讲评效果呢?本文将谈谈笔者对此的实践和思考.

王飞兵:注重试卷讲评策略提高学生的思维能力

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初中数学教与学杂志网友评论
初中数学教与学较新评论
wangshu** 的评论:

初中数学教与学杂志编辑部的老师们非常好,杂志的审稿专家每次都给出了中肯的指导意见,实在难得,心中非常感激!根据专家意见修改对文章会有很大帮助。不是那种特别外行人审的。

2019-12-03 15:10:07 回复
xuyanch** 的评论:

初中数学教与学杂志编辑很有效率,才半天就转外审状态了,审稿花了10天左右,让我退修,外审老师给的修改意见也给挺详细的,分析都非常到位,前前后后修了两次,大约半个月通知录用了,老师很负责任。这绝对是一个值得推荐的杂志!

2019-07-18 15:36:18 回复
zhaotao** 的评论:

《初中数学教与学》杂志是个很不错的杂志。编辑很负责,很nice。校稿的时候直接电话联系修改的细节。审稿速度也挺快。审稿人也是比较认真负责的,每次都会给出很多详细且中肯的审稿意见。

2019-02-25 09:56:58 回复
shenjia** 的评论:

第一次投,一个拒搞,一个大修,结果是resubmiission,听大家说这个期刊resub之后按照要求改好就基本OK了。两个审稿人,第一个明显外行,另一个比较内行,问题也很有建设性,认真回复后录用。我觉得能接受也还是好的。

2018-11-02 17:21:20 回复
fhskdd** 的评论:

主要是编审们都很有责任心同时也非常的敬业,不然也不可能这么快就见刊了,总之就差不多个把月就搞定了,好开心好激动!

2018-04-14 16:02:07 回复
xiangzu** 的评论:

老师推荐的书籍,感觉内容比教材更有条理,更容易理解,内容是挺棒的,只是刚开始给发漏了一本,结果都用过了才发现,打电话给客服,给换了一套新的,给客服点赞!

2017-08-15 10:29:27 回复
damajia** 的评论:

转投的这个杂志,送审后,时间不久收到意见,一个大修,一个直接接受,编辑让回答第一个人的问题。花了两周修回,快两周的时候通知接受。效率很高的杂志,以后有机会感觉值得继续投。

2016-05-27 10:57:22 回复 1
  • guojing** 的回复:

    整个过程历时2个半月,不得不说审稿人很负责,意见很是中肯,有价值。

    2016-08-25 09:45:36 回复
jiahao** 的评论:

已投多次修改后录用,审稿周期较快,1个月左右,专家所提意见很到位也很详细。本人普通院校小硕一枚,第一次投该期刊(因看大家对该刊评论较好),另有多名同学也投过该期刊,都是修改后录用,该刊十分重视格式,退修大都跟格式有关,只要论文有一定创新点,基本会给退修机会。

2015-05-28 11:24:30 回复
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