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初中数学教与学
省级期刊
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初中数学教与学杂志

主管单位:江苏省教育厅
主办单位:扬州大学
国际刊号:1007-1849
国内刊号:32-1392/G4
下单时间:1个月内
全年订价:¥ 180.00
创刊:1994
类别:教育类
周期:月刊
发行:江苏
语言:中文
起订时间:
曾用名:
出版社:初中数学教与学
邮编:225002
主编:李立斌
邮发:28-152
库存:199
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初中数学教与学杂志简介
初中数学教与学杂志简介

《初中数学教与学》由扬州大学主办,江苏省教育厅主管,创办于1994年,全刊信息多却有条有理,对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。

《初中数学教与学》以“初等数学教与学的研究”为特色,最大限度地贴近中学数学教学实际,反映广大师生在初等数学教与学过程中总结的新观点、新体会和新经验,文风朴实,介绍“用得上的教育理论,学得会的解题技巧”,服务教学。

初中数学教与学杂志栏目
初中数学教与学杂志荣誉
初中数学教与学杂志收录
初中数学教与学杂志文章特色

1.初中数学教与学杂志来稿要求切勿一稿多投,向本刊投稿者,应当确认作品著作权的完整性、合法性,作品及内容不得侵犯他人合法权益。

2.初中数学教与学杂志文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。初中数学教与学应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

3.初中数学教与学杂志姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

4.文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

5.请勿一稿多投,一稿多投一切不良后果由作者承担。

6.编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。

初中数学教与学杂志发文分析

主要发文学者分析

学者姓名 发文量 主要研究主题
孙振飞 2 心中考;数学;例析;中考数学;解题
王飞兵 2 心教学;中考试题;初中数学;赏析;概念教学
章建跃 2 心中学数学;数学;高中数学;教科书;数学教育
吴增生 2 心课例研究;数学;教学策略;数学思想方法;教学
张建华 1 心中考题;赏析;中考压轴题;中考试卷;例析
徐骏 1 心解直角三角形;顶点;中考;正方形;分率
韩敬 1 心解题;中考题;中考试题;解题能力;几何题
周健良 1 心解题;中考题;活用;数学实验;数学问题
刘莉 1 心高考;教学反思;数学;命题分析;课程标准
李峰 1 心错题本;错题;数学;数形结合;义务教育阶段

主要发文机构分析

机构名称 发文量 主要研究主题
人民教育出版社 4 数学;中学数学;教学;数学课;数学课改
海安县海陵中学 3 中考;中考数学;试题;数学;单元测验
台州初级中学 2 教学;知识;知识结构;中考;中考试题
张家港外国语学校 2 中考;中考试题;试题;考试;考试题
南京师范大学 2 义务;义务教育;知识;实验稿;数学
仙居县教育局 2 一元二次方程;一元一次方程;试卷;试卷讲评;试卷讲评课
南京市宁海中学 2 课程;课程标准;教学;个案;义务
江苏省溧水县第一初级中学 1 等式;学科;学科学;学科学习;应用数学
福建师范大学 1 语言;图形语言;空间观;空间观念培养;空间想象能力
潍坊市奎文区教研室 1 数学;数学教材;教学效率;课程;课程要求

主要发文主题分析

主题名称 发文量 相关发文学者
数学 89 章建跃;孙振飞;郑毓信;刘莉;王春荣
教学 63 王飞兵;郑毓信;刘莉;王春荣;章建跃
中考 30 孙振飞;沈岳夫;张辉蓉;朱广科;张建华
课程 30 沈岳夫;王春荣;刘吉斌;张辉蓉;李庆社
初中数学 28 王春荣;刘吉斌;江守福;张唯一;程华
数学课 25 章建跃;王春荣;罗增儒;张辉蓉;江守福
课堂 23 王春荣;章建跃;刘吉斌;相剑利;罗增儒
数学教学 17 郑毓信;顾继玲;王飞兵;殷建连;黄建福
试题 16 杨红芳;孙振飞;王飞兵;陈德前;支莉娅
知识 16 相剑利;顾继玲;王飞兵;曹经富;张建国

主要资助项目分析

资助项目 涉及文献
国家教育部“211”工程 1
上海市浦江人才计划项目 1
浙江省教育科学规划课题 1

主要资助课题分析

资助课题 涉及文献
浙江省教育科学规划课题(SC212) 1
上海市浦江人才计划项目(200702020) 1
国家教育部“211”工程([2009]01) 1
初中数学教与学杂志文章摘录
  • 积累数学活动经验培养学生应用意识和创新意识——初中数学“实践与综合应用”的实践与探索

    《义务教育数学课程标准》(实验稿)(以下简称“标准”)在“数与代数”‘空间与图形”“统计与概率”三个知识领域之外创设了数学“实践与综合应用”的第四个领域,反映了数学课程与教学改革的要求,也为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的渠道.数学“实践与综合应用”是一个全新的领域,对课程实践者来说不啻严峻的挑战.我省广大...

    作者:董林伟 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

  • 初中数学课堂教学有效性的再思考

    课堂教学的有效性是近年来教育界的一个热点话题.如何使学生在较短的时间内获得较大的进步与发展,使课堂教学的效益最大化是新课程改革以来所有教师面临的问题,有效教学是解决该问题的一条重要途径.

    作者:张大华 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

  • 集体备课是校本研修的有效形式

    新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来,是当前迫切需要解决的问题.上好课的前提是备好课,因此新课改将集体备课作为校本研修的一项重要内容.那么面对新课程,教师该如何进行集体备课呢?

    作者:李庆社 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

  • 初中数学教师如何修炼备课功

    提高课堂效率,是每位教师的心愿,是“减负提质”对每一位教师的要求,是课堂教学中亟待解决的问题.如何提高课堂效率,我认为它应该渗透在课前充分的准备、课中精彩的展示和课后深刻的反思.我主要是从教师在备课时如何下工夫谈一点个人的做法.

    作者:杨竹君 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

  • 与青年教师谈数学课后教学反思

    教师,尤其青年教师,为了促进自身更快地发展,更好地完成职业所赋予的任务,应该从课后教学反思做起.

    作者:刘莉 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

  • 教后记 记什么

    孔子说:“吾日三省吾身”,强调的是自我反省对人生的重要意义.而作为一名数学教师,在备好课、上好课之后,对自己的教学工作做一番反思也是非常必要的.对于一线数学教师,进行教学反思的常见形式便是记“教后记”,“教后记”应该记什么?记录的这些内容又会带来哪些具体的好处呢?本文结合自己记“教后记”的实际情况分六个方面予以阐述.

    作者:金晓群 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

  • 一题多解之我见

    所谓一题多解,就是对于同一问题,由于观察的角度不同、侧重点不同,运用知识的不同,思考方向和思维力度的不同,从而得到不同的解法.它主要包含两个方面的意思:一题多解的解题研究和一题多解的解题教学.教师的一题多解解题研究,主要是为了一题多解解题教学.由于一题多解的教学可以开阔学生视野,加强知识之间的联系,提高学习兴趣,培养...

    作者:金绍鑫 期刊:《初中数学教与学》 2010年第04期

初中数学教与学杂志成交记录
下单时间 购买会员 拍下价格 数量 规格
2020-06-04 01:39:02 1353061** ¥ 180.00 1 初中数学教与学
2020-04-30 00:05:06 1868509** ¥ 180.00 1 初中数学教与学
2020-02-13 08:35:23 1397064** ¥ 180.00 1 初中数学教与学
2019-12-02 16:50:52 1786419** ¥ 180.00 1 初中数学教与学
2019-05-28 14:48:37 1512090** ¥ 408.00 1 初中数学教与学
2018-09-25 15:45:58 1525002** ¥ 408.00 1 初中数学教与学
2018-04-02 20:48:56 1369953** ¥ 408.00 1 初中数学教与学
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